Cách mới cập nhật ôn để lấy điểm cao môn sử, địa

Hệ thống tri thức theo từng thời kỳ  Thầy trò Trường THPT Marie Curie (TP.HCM) ôn tập môn địa lý - Ảnh: Đào Ngọc Thạch Với môn sử, phần đông học sinh thường than phiền rằng có học nhưng hay quên, hay có học nhưng không biết giải đáp câu hỏi như thế nào. Sở dĩ như vậy là vì học sinh học bài một cách máy móc (học vẹt), cố đưa kiến thức vào mà không hiểu, không biết hệ thống lại kiến thức nên dễ quên và khó vận dụng vào việc giải đề thi. Để ôn tập hiệu quả, nhớ lâu và áp dụng được tri thức để giải đề thi môn sử, học sinh cần có kế hoạch ôn tập cụ thể, nắm thời gian từ nay đến ngày thi để phân bố nội dung ôn tập thích hợp, tránh bị động, tránh dồn nén, quá tải vào giai đoạn cuối. Học sinh cần nắm chắc kiến      Quảng Cáo     Từ xa xưa,Đông Trùng Hạ Thảođã được phát hiện là một vị thuốc quý hiếm, một loại thần dược được các vua chúa tin dùng. Y học cổ truyền phương Đông còn xem đây là vị thuốc cải lão hoàn đồng, hồi xuân sinh lực, tăng cường sức khỏe cho con người.Muachung giới thiệu với bạn sản phẩm nước uống Đông Trùng Hạ Thảo xuất xứ Hàn Quốc, là món quà đầy thiết thực và ý nghĩa giúp bổ sung dưỡng chất, tăng cường sức khỏe cho bạn và người thân. Đông trùng Hạ thảo là thực phẩm giúp bổ sung dưỡng chất, tăng cường sức khỏe.Đặc biệt sản phẩm được sản xuất dưới dạng đóng chai giúp sử dụng tiện lợi.Giá cả cũng được khách hàng cho là rất hợp lý.  thức cơ bản từng bài, lập dàn ý để học, tránh sa đà quá tải. Biết hệ thống lại tuốt luốt tri thức theo từng thời kỳ, từng tuổi lịch sử cụ thể, những nội dung chính của các thời kỳ, giai đoạn lịch sử đó, mối liên can tri thức trong từng thời kỳ, can hệ kiến thức giữa lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới. Tỉ dụ: Phần lịch sử thế giới hệ thống lại kiến thức học theo từng vấn đề: Các tổ chức: Liên Hiệp Quốc, ASEAN, EU…; Các nước (Liên Xô, Trung Quốc, Mỹ, Nhật Bản…); các khu vực (Đông Nam Á, châu Phi, Mỹ La tinh, Tây Âu…).  Hai cách ôn tập môn địa lý  Có 2 cách làm cho việc ôn tập môn địa lý của học trò trở thành nhẹ nhàng và kết quả bài thi sẽ tốt hơn. Một là ôn tập dựa trên Atlat và khai phá tri thức từ tài liệu này, vì nhiều nội dung trong đề thi có sẵn câu giải đáp trên Atlat. Ngoại giả, Atlat còn giúp học trò thấy được tình hình phát triển của một hoạt động kinh tế, sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong từng thời kỳ… Các dạng biểu đồ trên Atlat (biểu đồ tròn, biểu đồ cột, biểu đồ phối hợp cột và đường, biểu đồ miền) có thể giúp học trò tham chiếu để rèn luyện và hình thành kỹ năng vẽ biểu đồ. Biểu đồ trên Atlat còn cung cấp cho học trò những số liệu thống kê để minh họa cho phần trình diễn.# Tri thức. Cách ôn tập thứ hai là thiết lập bản đồ tư duy cho phần kiến thức không có trong Atlat, giúp học sinh dễ hiểu, dễ thuộc và lâu quên. Các đơn vị tri thức sau đây có thể đưa vào bản đồ tư duy: đặc điểm của một hiện tượng địa lý, nguồn cần lao; các thành phần của một đối tượng địa lý; vai trò, vị trí của một đối tượng địa lý... Ngoài ra, trong chỉ dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học niên học 2013 - 2014, Bộ GD-ĐT còn lưu ý việc tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền biển, đảo; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh vật học và bảo tàng thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai. Bởi vậy, học trò cũng cần suy nghĩ thêm về các lưu ý này.  GV Hồ Thị Xem - Nguyễn Đăng Lợi   Bích Thanh  (ghi)